5000 учители в действие

Близо 50 000 деца от уязвими групи са получили допълнително обучение по български език и литература и са достигнали сериозен напредък. За това са се погрижили 4967 учители в 1226 детски градини и училища в рамките на проекта “Активно приобщаване в системата на предучилищното образование” за период от 4 години. Това отчете Евгения Костадинова, директор на дирекция “Съдържание на предучилищното и училищното образование” в МОН.

Подкрепата за деца, чийто майчин език не е български, е само една от дейностите по проекта, в който общо са включени 1960 детски градини и училища в страната. Стойността му е била 82,5 млн. лв.

По него са били платени и таксите на 39 864 деца от 404 детски градини в периода от февруари 2020 г. - април 2022 г. Имало е осигуряване материали, пособия и др., както и психологическа и социална подкрепа. Работено е и с родителите относно предучилищно обучение, през квалификация пък са минали 1630 учители.

След края на проекта от МОН посочиха, че най-съществен напредък при овладяването на българския има при 3-4-годишните - общо 24%. Същевременно напредък почти в равни стойности има и при 5-6-годишните.

Цветелина Йорданова, учител от Детска градина “Маргаритка” в Пловдив, обучител на терен разказа, че в началото някои от децата не са знаели и дума български, а в края вече са разказвали кратки истории, а родителите споделяли, че децата им ги учели на нови неща.

Отчетено е още, че относителният дял на хлапетата, записани в предучилищно образование, от 80% е стигал до 87,3%.
Неда Кристанова, експерт по проекта, посочи, че е потърсена обратната връзка от 6000 родители, както и на много от специалистите, работили по проекта, като основният извод е, че децата се развиват и дейностите трябва да продължат.
Затова се предвижда до края на годината обученията да не спират, обясни проф. Георги Вайсилов, изпълнителен директор на Изпълнителна дирекция “Програма за образование” и уточни, че ще има и основен проект, който ще наследи настоящия, и той ще е на стойност 105 млн. лв.