Назначават омбудсман в училище за дисциплината (Обзор)

Всеки срок родителите ще получават характеристики с плюсовете и минусите на децата си

Мерките влизат в сила от втория срок

Въвеждат пет мерки, преди да накажат нарушител на правилата

Учител по възпитанието или училищен омбудсман ще поема проблемните деца и ще се грижат за дисциплината в училищата. Това бе съобщено на брифинг на просветното министерство за нови мерки за дисциплината.

“С предложенията поставяме по-силен акцент върху превенцията и ранната подкрепа за ученика. Така искаме да дадем повече възможности проблемите да бъдат разпознавани и решавани навреме, учителите да се съсредоточат върху преподаването, а учениците - да учат в спокойна среда”, каза зам.-министърът на образованието Таня Панчева. Тя подчерта, че предложенията ще бъдат подложени на широко обществено обсъждане с учители, директори, педагогически специалисти, родители, ученици, социални партньори и експерти.

Мерките предвиждат съставяне на карта за личностното развитие, т. е. характеристика, която ще бъде давана на родителите на края на всеки учебен срок. Тя ще съдържа както положителните, така и отрицателните страни на ученика. Предвидени са 18 критерия за оценка. Документът ще бъде електронно генериран след попълване от класния ръководител, обясни Панчева. В него ще се отбелязват социалните умения, постиженията, талантите, дисциплината, както и отклонения в поведението. Характеристики ще има за всички ученици от първи до 12 клас.

Мерките за дисциплина бяха представени в шест групи, като първата част от тях са т. нар. Меки мерки. След първо нарушение се предвижда мярка напомняне, а при повторно отклонение мярката вече е коригираща. На този етап се предвижда индивидуален разговор с ученика, информиране на родителите и извинение.
Третият стадий е възстановяваща мярка в която отново е включено и семейството, но се предвижда възстановяване на направената щета.

Четвъртата мярка е писмено предупреждение, петата - изработване на коригиращ поведенчески план и една шестата мярка е санкция. План за работа с ученика е предвиден едва след като се премине към процедура за налагане на санкция, поясни зам.-министър Панчева.

Основна роля в мерките ще има училищния възпитател, като големите училища ще имат възможност да назначат такъв на пълен щат, а по-малките трябвало да търсят специалист на щат или да делегират ангажимент на педагогическия съветник или на психолога на училището, обясни Панчева.
Мерките се очаква да влязат в сила от втория учебен срок.

Предлагат предметът да бъде въведен от следващата година

Синодът препоръча оценки по религия

Представители на Светия синод бяха на образователна комисия в НС, за да защитят идеите си.

Да се учи най-малко 1 час седмично

Църквата да може да одобрява учебните програми по предмета “Добродетели и религии” и да се пишат оценки на учениците, предлагат от Светия синод.

“Трябва да се поставя оценка за придобитите знания и умения, а не на личната вяра на ученика”, обясни главният секретар на Св. синод епископ Герасим по време на дискусията в парламентарната комисия по образование.

Синодът предлага в закона да бъде установен и “ясен принцип на съгласуване със съответното вероизповедание”. От БПЦ настояват учебните програми от 1 до 12 клас да бъдат изпращани за становище до компетентните органи на съответното вероизповедание, а преподавателят да притежава препоръка от епархийското или регионалното духовно ръководство. Според духовниците това съгласуване не отнема правомощия от държавата, а гарантира, че вероизповедното учение ще бъде представяно вярно, компетентно и от надлежно подготвени лица.

От БПЦ смятат, че религия трябва да се учи най-малко 1 учебен час седмично и предметът да има собствен образователен стандарт, както и възможност за индивидуално обучение

“За нас е особено важно да бъде посочено, че целта на предмета не е индоктриниране и не е намеса във вътрешния свят на детето. Целта е придобиването на базисна религиозна грамотност и на систематично знание, което прави личния избор по-свободен, по-компетентен и по-осъзнат, обясни епископ Герасим.

От синода предлагат предметът да се въведе от учебната 2027/2028 г. за първи клас и след това последователно до 12-и клас.

Кандидатстващите трябва да съберат над 8 000 точки

Още два университета в списъка на изследователски ВУЗ-ове

Предстои Министерски съвет да утвърди статута на Лесотехническия университет като изследователски.

3 университета подновиха статута си

Лесотехническия университет и Университета по хранителни технологии - Пловдив, вече са със статут на “изследователско висше училище”, става ясно от предложение до Министерски съвет за актуализиране на списъка на Изследователските висши училища.

Показателите за оценка са, както научни резултати, видими в международните бази данни Scopus и/или Web of Science - публикации, монографии и цитати както и продукти на интелектуалната собственост - патенти, заявки за патенти, полезни модели, сортове растения и породи животни. Висше училище, което е оценено с не по-малко от 8000 (осем хиляди) точки, се включва в Списъка на изследователските ВУЗ-ове.

В списъка са още СУ “Св. Климент Охридски”, Медицинските университети в София, Варна и Пловдив, Техническият университет - София, Химикотехнологичният и металургичен университет, ПУ “Паисий Хилендарски”, ЮЗУ”Неофит Рилски” и Бургаският държавен университет “Проф. д-р Асен Златаров”. За Тракийския университет - Стара Загора, Русенския университет “Ангел Кънчев” и Медицинския университет - Плевен четиригодишният срок на получения статут изтече през 2026 г. и те подновиха статута си на “изследователско висше училище”. Така в списъка вече са 14 висши училища, покрили критериите за изследователски.